TPACK y la Crisis de la Escuela Tradicional.

La siguiente es la respuesta a las preguntas de caracter reflexivo que elaboro eduin alexander, docente del diplomado, a partir del video que envié para alimentar los temas para la próxima sesión.. la primera parte es el contenido del mensaje que me envió, posteriormente trato de responder en términos reflexivos a dichos interrogantes.

El Desafío de una Propuesta..

Encuentros y espacios: Reflexionar un poco, después de tres sesiones con los maestros pertenecientes al grupo dos de la Institución Educativa Liceo Departamental, es evidenciar en términos de comprensión las experiencias que se ponen de manifiesto en cada jornada. Estas experiencias están atravesadas por las expectativas de los maestros participantes, pero de manera objetiva por los imaginarios particulares de cada individuo, de tal suerte que a pesar de compartir unas mismas instrucciones, un mismo espacio y unos derroteros en igualdad de condiciones, la interpretación de los mismos y su  desarrollo no obedecen a una sincronía exhaustiva.

Transformando la Educación..

Durante siglos eran pocos los elegidos que aprendían a leer y escribir y recibían esta instrucción en su casa a cargo de tutores. Hasta que llegó la revolución industrial y surgieron las primeras escuelas. Hacía falta enseñar al menos los rudimentos básicos del cálculo y la escritura a los trabajadores de las fábricas o de los mercados. Desde entonces, y han pasado más de 200 años, el mundo se ha globalizado y los avances técnicos son meteóricos, pero las clases se siguen impartiendo en el mismo espacio con el mismo método que entonces: el maestro o profesor dicta una lección y los alumnos toman apuntes y, de vez en cuando, preguntan. Así que toca voltear el sistema de arriba abajo, desde la escuela infantil hasta la universidad.